 |
Мы ребята – Почемучки, Мы на месте не сидим! Все нам в мире интересно. Обо всем узнать хотим! |
В группе нашей «Почемучки», всего 29 детей-16 мальчиков, 13 девочек.
С вашими детьми работают воспитатели:
Кузьмина Татьяна Михайловна, Самигулина Анна Рафиковна.
Помощник воспитателя: Чикалина Мария Игоревна.
Режим дня
Режим дня старшей группы (холодный период года)
|
Режимные моменты |
Время пребывания |
|
Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность. |
7.00-8.25 |
|
Подготовка к завтраку, завтрак. |
8.25-8.50 |
|
Игры, самостоятельная деятельность детей. |
8.50-9.00 |
|
Организованная деятельность, занятия со специалистами. |
9.00-10.30 |
|
Второй завтрак. |
10.30-10.50 |
|
Подготовка к прогулке, прогулка. |
10.50-12.25 |
|
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность. |
12.25-12.40 |
|
Подготовка к обеду, обед. |
12.40-13.10 |
|
Подготовка ко сну, дневной сон. |
13.10-15.00 |
|
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность. |
15.00-15.25 |
|
Полдник. |
15.25-15.40 |
|
Игры, самостоятельная деятельность. |
15.40-17.00 |
|
Подготовка к ужину, ужин. |
17.10-17.35 |
|
Подготовка к прогулке, прогулка. |
17.40-18.00 |
|
Уход детей домой. |
18.00-19.00 |
Расписание НОД
Расписание организованной образовательной деятельности по дням недели (старшая группа № 2).
|
Дни недели/ время |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
|
8.30-9.00 |
Хореография |
Хореография |
|||
|
9.00-9.25 |
Рисование |
Формирование элементарных математических представлений |
Развитие речи (обучение грамоте) |
Развитие речи (обучение грамоте) |
Ознакомление с окружающим миром |
|
9.35-10.00 |
Физическая культура |
Музыка |
Рисование |
Музыка |
Физическая культура |
|
10.10-10.35 |
Английский язык |
Физическая Культура (в помещении) |
Аппликация/ Лепка |
||
|
2.п.д |
Английский язык |
Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности
|
2 п.д |
Конструктивно-модельная деятельность |
Чтение художественной литературы |
Чтение художественной литературы |
Чтение художественной литературы |
Чтение художественной литературы |
